江苏省出台“五项严规”已有一年多了，其目的是为学生减负，现在的情况怎么样呢？尽管各个学校都不敢补课、不敢明目张胆地进行设定中高考的目标，不敢进行学校考试、排名，但上有政策，下有对策，学生的负担仍然没有减下来，还有愈演愈烈之势。延时、训练、课外作业让学生不堪重负，成为学生学业负担的关键，也成为学校提高“教学质量”的法宝。有的学校开口、闭口教育质量，无非就是学生的分数，中考、高考的人数是评价学校教育质量的标准，班级平均分是评价教师教学质量的标准，考仍是教师的法宝，分仍是学生的命根。当学业成为负担的时候学生怎样在学习上主动积极呢？

延时

延长学习时间仍是不少学校、不少教师提高学生学习的重要途径，你花的时间多、你的付出多，你的收获就多，知识学习就是这样靠的是死记硬背，靠的是多用时间。为此，学校的策略是规定学生提前进校时间，有的小学生进校时间在7点钟，中学生是6：30，高中生5：50，有时学校不说，班主任要求一个时间，然后提成早到，这样时间就无形中提前了。本人也做过一个观察，早上6点前起来的大多不是教师就是学生，路上走的行人与等工交车的行人也大多是学生，这样算学生的睡眠时间是没有保障的。另一个延时就是减少课间休息时间，说是课件休息时间10分钟，中间增加个预备铃，其实只有5分钟，这样就增加了上课时间，学生的时间只能是上个厕所小便的时间。对于中午的休息有的学校规定了学生吃饭的时间，从下课到午休只有20分钟，如果学生吃饭去掉路上的时间，时间是相等紧的，有的学生吃饭匆匆忙忙，根本没有吃饭质量。住在校外的学生更是像打仗，路上来回要10分钟，吃饭时间也相当紧张，有家长开了个玩笑，如果学生要大便就没有吃饭的时间了，于是就有学生边吃饭边大便，看似笑话，反应了学校的对时间的要求。规定的时间学生决定不敢超过，否则可能会面临学校的严格处罚。

训练

文化学习最有效的途径除了时间可能就是训练了，因为理科类的学习如果不经过大量的习题练习，想取得超人的成绩是很难的。于是就有学校早上规定早读记住哪些东西，早读有目标、有检查。所有的文科要给理科让路，所有的学科要为语数外让路，因为高考以语数外为重点，其它只要过A或B即可。语数外增加课时，其他学科减少课时，一些学校竟然砍掉了艺术课、研究性学习等无关紧要的课程，目的就是为语数外开道。习题训练有的学校在学生中午休息的时间利用半小时左右的时间做一个数学习题，为了避开考试，美其名曰：训练，那么学生中午休息的时间就很少了，本身早上就起的早晚上睡的晚，学生的睡眠时间严重不足。每天一个练习，再加上一个周练，一周大约考七、八次，是不是比以前更厉害了？考下来的结果排名，及时了解学生的学习、教师的教学情况，可怜的数学老师要出题、批阅、做习题，哪有时间搞教学研究？学生更是苦不堪言。除了做题目就是做题目，每个学生每天有大量的练习去做，以语数外为主。

课外作业

课外作业是课堂、学校练习的延伸，现在的学校周末是不敢补课的，不触及江苏省的“五项严规”这是底线。但学校的课外作业是非常多的，一个初中生每天回去做作业有的到11点，慢一点的11点还做不完，到凌晨时间也不在少数，家长是看在眼里，疼在心里。高中学生每周回家有好几张练习要做，有的学校为让家长督促学生在家做作业的情况，制定的家校联系单，联系单非常详细，老师也规定了学生的作业量，学生几点到几点做数学、几点到几点做语文等等，最后家长签名。尽管作业多，学生非常希望能有周末，因为这样可以回家有个充足的睡眠，至于作业，同样的作业也有应对的办法，如速度要快，如答案可以同学之间相互借鉴，也出现了学生上学的路上相互抄作业的情况。如果认真去做就真的没有时间去做别的了，学生总要有休闲的时间吧，体育锻炼更是没有，学生的体质连年下降课外作业也应该是罪魁祸首之一。学生将做好的家庭作业，到校后的第一件事就是抽查作业，如果没有完成当然会有一定的措施，有些学生宁愿抄好也要避开惩罚。

这三个方面是学校提高教学质量的最主要方面，如果没有这三个方面，或者适度，学生的学习生活应该是丰富多彩的，学校教育也是没有这样会成为一种严重的负担。影响了学生的身心健康与成长，体质健康连年下降、学生近视率居高不下学校与教育主管部门有不可推卸的责任。江苏省推出“五项严规”就是为学生减轻课业负担，但学校与主管部门仍就将升学率作为评价教育质量与自己政绩的主要方面，有的校长信誓旦旦地在大会上宣扬教师的“幸福观”：分数里有尊严、分数里幸福、分数里有发展，而老师感到的却是不堪重负压力。制定一项政策以后就不能撒手不管，对下面的对策要用所了解，不断改善政策来化解对策仍是主管部门的一项工作。教育走极端，受害的还是学生。